东风解冻，散而为雨，杏花为引，江南作伴，万物萌动，眼前已是一派靓丽的旖旎的风光。

近期，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民的心。举国上下，万众一心，防疫抗疫。一场没有硝烟的战争仍在全面展开，为阻断疫情向校园蔓延,为响应教育部“停课不停学”的号召，锦绣十小孩子们的“新学期”已跟随着春的脚步到来了……

在一年级老师和同学们的共同努力下，“停课不停学”的学习效果不打折。 一年级的小萌娃们在家按照学校及老师的指导意见，合理的安排作息时间，积极学习线上课堂的学习内容，认真完成每一门学科的学习计划。同时一年级语文组的几位老师们，也认真专研教材，深入走进名师课堂，与孩子们一起听每一节线上名师教授的语文课程。课后为孩子批改作业，由于一年级的孩子入学不久，所以我们一年级语文组的几位老师都特别注重孩子们的书写习惯的养成。在孩子们的书写方面经常会提出需要孩子们注意的细节问题。虽然疫情隔离了老师和孩子们之间的距离，但是隔离不了老师对孩子们的这份爱心与挂念。让我们一起来看看一年级语文组的老师和孩子们认真努力的态度吧！

为了让孩子们的线上学习生活更充实、更有意义，在学校领导的倡议下，年级组的语文老师经过认真思考、商讨，给孩子们制定了有意义的“随课微写”语文特色实践作业。

实践作业一：动手实践

设计一份有关“字谜”知识的手抄报。字谜，是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。在我国有悠长历史，流传面广，种类繁多，变化无穷。此次作业是语文教学内容的延伸拓展，旨在让孩子“行动”起来，不断拓宽其知识储备、生活积淀、实践感受。

实践作业二：语音实践

会背的古诗词、自编的字谜、会背的儿歌等可以录上视频或音频，发到微信群或班级圈里大家一起学习哟！家长也有下载“为你诵读”“喜马拉雅”等音频APP,为孩子录上了好听的诵读。

实践作业三：“分享”实践

我们换书吧——一本书换来一个世界和一打朋友。孩子们多期望这场疫情赶紧结束啊，回到我们美丽校园的“阅读吧”和可爱的同学们分享自己喜欢的好书。

瞧，咱们第十小学一年级小朋友制作了很多精美的“好书推荐卡”，他们表现棒棒哒！

我们一起来欣赏其中的部分精选作品吧！

疫情挡不住孩子们学习的热情，他们用七彩的画笔，描绘着童年最美的画卷；用纯真的童心，诉说着对传统文化的热爱；用稚嫩的笔墨，书写着对美好生活的向往。

风暖花香之时，便是阴霾消散之日。春风又绿江南岸，又是一场姹紫嫣红的春之约。（作者：查云飞）